Постепенно на смену теплому и солнечному лету приходит осень - чудесное время года. Рассказывая детям об осени, я формирую элементарные представления об осенних изменениях в природе. Мы рассматриваем на деревьях разноцветные листья, замечаем, когда идут дожди и дует холодный ветер и листья летят с деревьев. Гуляя по опавшей  листве, вместе с детьми называем их цвета (желтый, зелёный, красный). Провожу игры «Найди такой же листок»,

«Покажи красный…». На прогулке играем в подвижные игры «Мы – осенние листочки». Предлагаю детям собрать красивые опавшие листья. Также   во время прогулок знакомлю с разнообразием цветов, звуков, запахов, формирую эстетическое отношение к окружающей природе в процессе наблюдений. Постепенно подвожу к пониманию того, что нельзя, без надобности, рвать растения, топтать траву, ломать ветки деревьев.

   А во время дождя слушаем, как стучат капли по крышам и стёклам окон, поём для него песню «Дождик, дождик, пуще». Также наблюдаем за прохожими и за тем, как они одеты осенью.

     В игровом уголке у нас есть муляжи овощей и фруктов (играем в игру «Овощной магазин»). А когда приношу свежие овощи, дети берут их в руки, трогают, нюхают, пробуют на вкус. Провожу дидактические игры

«Чудесный мешочек», «Найди и назови».

     В своей работе с детьми использую рассказы, стихи, песни, связанные с тем или иным природным явлением (провела праздник для родителей «Осенние посиделки»).

• Голосовать 0
• Голосовать 0
• Голосовать 0
• Голосовать 0
• Голосовать 0
• Голосовать 0
•  

Воспитатель группы «Звёздочки» Хаврошина Н.В.