Краткое описание адаптированной основной образовательной программы

дошкольного образования для детей с ТНР МБДОУ «Детский сад № 17»

Адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (далее – АООП ДО для детей с ТНР или «Программа») – это нормативный документ, который характеризует модель образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении, определяет цель, задачи, содержание и организацию образовательной деятельности, включает в себя краткое изложение содержания образования, учитывает специфику дошкольного образовательного учреждения в целом и индивидуальные особенности воспитанников.

Программа разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 27З-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (далее – ФГОС ДО) (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»);

- «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных организациях». Санитарно-эпидемиологическиеправила и нормативы СанПиН 2.4.1. 3049-13, утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 года № 26.

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от № 1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования».

          - Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 13.08.2013г. № 1014 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным образовательным программам – образовательным программам дошкольного образования».

         - Уставом МБДОУ «Детский сад № 17» (утвержден Постановлением Администрации города Кургана от 22 октября 2015 г. № 7739 (с изменениями от 29 ноября 2017 г.);

       - Лицензией на осуществление образовательной деятельности № 682 серия 45Л01 № 0000766 от 12 декабря 2016г., выданной Департаментом образования и науки Курганской области.

АООП реализуется на государственном языке Российской Федерации (ст.14 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).

При разработке АООП использовались комплексные образовательные программы:

-примерная адаптированная основная образовательная программа дошкольного образования детей с тяжелыми нарушениями речи (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол № 6/17 от 7 декабря 2017г.);

- примерная адаптированная основная образовательная программа для детей с тяжѐлыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н.В. Нищевой СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2015;

- основная образовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» (под ред. Н.Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой).

Дошкольники с ТНР поступают в группу компенсирующей направленности по заключению территориальной психолого-медико-педагогической комиссии - ТПМПК (при наличии заключения невролога и психиатра) и относятся к группе детей с ограниченными возможностями здоровья.

Общеобразовательная программа дошкольного образования адаптирована для обучения детей с тяжелыми нарушениями речи с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей для обеспечения коррекций нарушений развития и социальной адаптации.

Программа предназначена для проведения коррекционно-педагогической работы с детьми в возрасте от 4 - 7 лет, имеющими ТНР.

Программа направлена на:

- создание условий развития детей с ТНР, открывающих возможности для их позитивной социализации, их личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками и соответствующим возрасту видам деятельности;

- создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей с ОВЗ.

Программа является нормативно-управленческим документом учреждения, определяющим объем, содержание, планируемые результаты (целевые ориентиры дошкольного образования), организацию образовательной деятельности ДОУ и обеспечивает построение целостного педагогического процесса, направленного на развитие ребенка с ограниченными возможностями здоровья (далее с ОВЗ) на уровне дошкольного образования с учетом их возрастных, индивидуальных психологических и физиологических особенностей.

Образовательная область «Речевое развитие» выдвинута в Программе на первый план, так как овладение родным языком является одним из основных элементов формирования личности.

Такие образовательные области, как «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»», «Физическое развитие» тесно связаны с образовательной областью «Речевое развитие» и позволяют решать задачи умственного, творческого, эстетического, физического и нравственного развития и, следовательно, решают задачу всестороннего гармоничного развития личности каждого ребенка, отражая специфику работы групп компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи, а также имея в виду принцип интеграции образовательных областей, задачи речевого развития включаются не только в образовательную область «Речевое развитие», но и в другие области.

Программа способствует реализации прав детей дошкольного возраста, в том числе, детей с тяжелыми нарушениями речи, на получение доступного и качественного образования, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.