Управление учреждением строится в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании в РФ»,  Уставом МБДОУ, локальными актами.

            Управление Учреждением осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности.

           Единоначальным исполнительным органом является заведующий, назначенный на должность Учредителем в установленном законом порядке.

           Формами управления Учреждением являются: педагогический Совет, общее собрание, родительский комитет. Органы управления действуют на основании Устава и Положений об органах управления Учреждением.

           Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом управления педагогических работников Учреждения.

         Органами управления МБДОУ являются:

- руководитель ДОУ – заведующий

        Формами самоуправления являются:

- совет МБДОУ;

- педагогический совет;

- общее собрание;

- родительский комитет.

      Управление строится на основе документов, регламентирующих его деятельность:

1. Закон «Об образовании в РФ»; 

2. Договор с Учредителем;

3. Устав МБДОУ «Детский сад № 141 «Лукоморье»;

4. Локальные документы, принятые на общем собрании, педагогическом совете; совете ДОУ

5. Правила внутреннего трудового распорядка;

6. Должностные инструкции, утвержденные заведующим, согласованные с профсоюзным комитетом, принятые на общем собрании;

7. Договор с родителями воспитанников.

         Структура управления ДОУ представляет  собой совокупность индивидуальных и коллективных субъектов, между которыми распределены полномочия и ответственность    за    выполнение    управляющей    функции.

         Принципы построения организационной структуры управления ДОУ:

1.Принцип оптимальной  звенности  (создание  необходимого числа ступеней, уровней для управления).

2.Принцип   оптимального    объема   управления    (определение максимального числа объектов управления).

3.Принцип соразмерности прав, обязанностей и   ответственности (необходимо четко знать,   кто   будет   управлять   из   сотрудников   компонентами,   звеньями, проблемами, ситуациями – группа или отдельно человек).

        Управление в ДОУ рассматривается как целенаправленное активное взаимодействие заведующего и всех участников педагогического процесса по его упорядочиванию и переводу его в новое качество. Работа в инновационном режиме вызвала необходимость обновления системы управления. К педагогическому совету, общему собранию прибавились  совет ДОУ, медико-психолого-педагогический консилиум, постоянно действующие семинары.

        На уровень стратегического звена (первого) вышли: заведующий, общее собрание, педагогический совет, родительский комитет.

        Второе звено тактического управления разрабатывает и реализует тактику развития ДОУ, т.е. отвечает за организацию конкретных действий по всем направлениям преобразования и функционирования ДОУ. Сюда входят:  совет ДОУ, медико-психолого-педагогический консилиум, творческая проблемная группа. Совет ДОУ - орган тактического управления реализует решения общего собрания и педагогического совета. Консилиум координирует работу службы сопровождения.

          Третье звено - звено тактической реализации - педагоги, психолог, медицинские работники, обслуживающий персонал, т.е. непосредственные исполнители стратегии и преобразования.

          Четвертое звено - дети, конечное звено в цепочке управления.

          Управление осуществляется дифференцировано на основе распределения функций и полномочий.

          В реализации программы участвуют администрация, воспитатели, профильные специалисты, родители.

          Деятельность педагогических советов, творческой группы педагогов ДОУ, семинары, семинары-практикумы, методические объединения, конкурсы  составляют основу методического обеспечения выполнения образовательной программы. 

Структура управления ДОУ