Непостоянный месяц. Солнце, снег и дождь вперемежку. С каждым днем все меньше снега. Зато куда ни ступишь, куда ни посмотришь - везде вода. Кажется, вся земля, встречая весну, спешит умыться перед тем, как надеть наряд из зеленых трав, листвы и цветов.

Первая улыбка весны - мать-и-мачеха. На вырубках сморчки появились. Начинается сокодвижение у берез, пробуждающихся в апреле. Не случайно древнерусское название месяца - БЕРЕЗЕНЬ, да СНЕГОГОН.

 

Приметы апреля

Апрель - пора большой воды.

С апреля земля преет - ветром и теплом веет.

Три дождя в апреле да один в мае тысячи дождей стоят.

Мокрый апрель - хорошая пашня.

Апрель воду подбирает, цветы раскрывает.

Апрель - лес звенит от птичьих хоров.

В апреле мокро - грибное лето, гроза - к теплому лету и к урожаю орехов.

Из берез течет много сока - к дождливому лету.

Мокрый апрель - хорошая пашня, славный сенокос.

Сухой апрель предвещает для пашни и сенокоса недоброе.

Рожь говорит: «Сей меня в золу да в пору», а овес говорит: «Топчи меня в грязь, тогда буду я князь».

 

Пословицы и поговорки про апрель

Апрель с водою, а май с травою.

Апрель теплый, май холодный - год хлебородный.

Посеешь в пору - соберешь зерна гору.

Весна красна цветами, а осень пирогами.

Весенний дождик лишним не бывает.

 

Дети очень любят отгадывать загадки. Предлагаем загадать загадки об апреле:

Яростно река ревет и разламывает лед

В домик свой скворец вернулся,

А в лесу медведь проснулся,

В небе жаворонка трель.

Кто же к нам пришел?

(Апрель)

Я раскрываю почки в зеленые листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю.

Движения полна, зовут меня...

(весна).

Зазвенели ручьи, прилетели грачи.

В дом свой - улей - пчела первый мед принесла.

Кто знает, когда это бывает?

(Весной)

Без рук, без топоренка построена избенка.

(Птичье гнездо)

Шагает красавица, легко земли касается.

Идет на поле, на реку и по снежку и по цветку.

(Весна)

Рук нет, а строить умеет.

(Птица)

Она приходит с ласкою и со своею сказкою,

Волшебной палочкой взмахнет –

В лесу подснежник расцветет.

(Весна)

Кто входит в окно и не ломает его?

(Солнечные лучи)

Я всегда со светом дружен. Если солнышко в окне,

Я от зеркала, от лужи пробегаю по стене.

(Солнечный зайчик)

К маме-речке бегу и молчать не могу,

Я ее сын родной, а родился - весной.

(Ручеек)

Крепкий деревянный дом с круглым маленьким окном,

Он стоит на длинной ножке, чтобы не залезли кошки.

(Скворечник)

Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный,

Лепит домик под окном из травы и глины.

(Ласточка)

Я весь день ловлю жуков, ем букашек, червяков.

Зимовать не улетаю, под карнизом обитаю.

(Воробей)

Странный доктор есть на свете,

Он деревья лечит, дети:

-Где болит? Тук-тук!

А, нашел! Тут, тут!

(Дятел)

Крылатые кошки в лесу объявились!

Заохали мышки и в норки забились.

- Мы вовсе не кошки, честное слово:

Но нас берегитесь! - воскликнули ... (совы).

 

По окончанию изоляции мы в группах обязательно устроим конкурс чтецов. Предлагаем вам выучить с ребенком любое понравившееся Вам стихотворение:

 

А для того чтобы ребенок лучше запоминал текст стихотворения применяйте такую технику как МНЕМОТАБЛИЦА

Мнемотаблица - это схема, в которую заложена определенная информация.

Мнемотаблицыособенно эффективны приразучивании тихотворений. Суть заключается в следующем: на каждое слово или строку придумывается картинка(изображение); таким, образом, всестихотворениезарисовывается схематически(кодируется). После чего ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводитстихотворение целиком.

На начальном этапе взрослый предлагает готовый план (схему, а по мере обучения в процесссоздания включаются дети и создают свои схемы.

Например: (фото таблиц)

Условия выполнения задания:

1. Нарисовать мнемотаблицу к любому из предложенных стихотворений.Рисунки выполняются родителями самостоятельно или при помощи детей, если дети старшего дошкольного возраста.

2.Сфотографировать рисунок.Поделитесь своим вариантом мнемотаблицы, возможна именно ваша таблица поможет остальным детям лучше запомнить стихотворение.

3.Выслать фотографию рисунка можно удобным для вас способом:

- выслать на адрес электронной почты jmih.olga@mail.ru

- выслать фотографию Viber или WhatsApp по номеру телефона 8-951-264-73-84

- выслать фотографию личным сообщением в социальной сети «ВКонтакте» - Вести Берёзки

4.Обязательно укажите:

 - Название стихотворения или полностью его текст.

 - Фамилия Имя ребенка (например, Иванов Иван) или Фамилия семьи (например, семья Ивановых)

 - Название группы и воспитатель (например: ясельная группа «Сказка» - Кузнецова Н.А., 1-младшая группа «Мультяшки» - Глушакова Е.А., 2-младшая группа «Солнышки» - Васильева М.А., средняя группа «Ягодки» - Иванова Л.В., старшая группа «Пчелки» - Черная Т.Р., подготовительная группа «Звездочки» - Трубчанинова О.П.).

Задание подготовил воспитатель Глушакова О.И.